КАК НАЧИНАЛСЯ ПОДВОДНЫЙ СПОРТ В ДОНЕЦКЕ

Фильмы «Голубой континент», «В мире безмолвия» пробудили интерес широких кругов молодежи из технической и научной среды к подводному плаванию. Спортсмены-пловцы были заняты своим спортом, школьная молодежь, как правило, не доросла до технического творчества, связанного с технической романтикой, аквалангов в продаже не было, а конструировать их и изготавливать приходилось самим из подручных материалов. Особые трудности были с получением сжатого воздуха. Путешествуя в 1957-1958 г.г. по кавказскому побережью Черного моря от Сочи до Батуми я не встретил ни одного подводника. Свой акваланг, который я изготовил в 1956 г., использовал один раз в каждый сезон, после чего зарядить его не мог. Акваланги заводского изготовления появились лишь в конце 1959 г. в ограниченном количестве. В связи с этим типичный спортсмен-подводник до 1959 г. был одиночкой, молодым инженером или научным работником с самодельным аквалангом.

 В Донецке подводный спорт зародился в конце 1959 г. в политехническом и медицинском институтах. Студент мединститута Марк Левин подрабатывал в Донецком оперативном отряде ВГСЧ(Всесоюзной горноспасательной части) компрессорщиком, что обеспечило ему контакты с конструкторским бюро ВГСЧ Луганской области и его руководителем А.И. Гнаммом. Будучи вскоре отчисленным из мединститута за академнеуспеваемость, он перешел в ДПИ(Донецкий политехнический институт), где развил бурную общественную деятельность по созданию секции подводного спорта. Через студкомы и профкомы ДМИ(Донецкий мединститут) и ДПИ он при содействии Гнамма закупил полтора десятка аквалангов Украина-1, в аэропорту раздобыл мощный мотокомпрессор и множество предметов, необходимых для организации полевого спортивного лагеря. С наступлением теплых дней 1960 г. начались занятия секции на втором городском ставке. В секции было более 20 человек, в основном, студенты ДПИ. До этого они иногда плавали в закрытом шестиметровом бассейне бани. Меня Левин привлек в секцию, когда я плавал в бассейне на втором ставке, и заинтересовался, что делают парни с аквалангами, масками и ластами, расположившиеся на соседнем причале.

 Вскоре были проведены первые областные соревнования по подводному спорту с участием, кроме нашей секции, трех представителей Мариуполя. На первенство Украины в Алуште мы выехали от мариупольского клуба ДОСААФ(Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту) на грузовике. В Алуште собралась разношерстная публика, ибо никто не был серьезно тренирован и не знал правил соревнований. Судейская коллегия импровизировала на ходу. Наша команда выглядела на общем фоне вполне прилично. В заплыве в ластах на 1000 метров я занял третье место, а в подводном заплыве на 800 метров на точность выхода на ориентир - первое. Общее место судейская коллегия в связи с рядом ошибок и недоразумений определила нам как третье-четвертое. Участники организовали самодеятельное состязание - кто дольше просидит под водой на глубине 0,5 м, держась за камень. В результате «чемпиона», просидевшего около шести минут, вытащили в бессознательном состоянии и с трудом откачали.

Остаток лета и зима прошли в редких и нерегулярных занятиях в градирне металлургического завода и бассейне бани.

 В следующем 1961 г. Левин организовал спортивно-оздоровительный лагерь в Крыму, рядом с турбазой Карабах. Были завезены палатки, постельные принадлежности, акваланги, мотопроцессор. Питание было организовано на турбазе. Члены секции, не участвующие в первенстве Украины, поселились в лагере. Команда задержалась в Донецке и выехала на первенство, как и прежде, на грузовике в Керчь с заездом в Карабах. После соревнований, на которых мы заняли третье место, все вернулись в Карабах (лагерь получил название «Три кипариса», ибо на смотровой площадке лагеря их было три). Ежедневные погружения наиболее активных, охота на рыбу и ночные посиделки, сдобренные крымским вином по рублю за литр были наиболее приятным время провождением.

   День рожденья отмечали
   Бочку выпили вина,
   А потом не доставали
   возле берега до дна.

 По возвращении в Донецк у М.Левина начались неприятности с прокуратурой. Вскрылись нарушения с аквалангами, затем со списанными армейскими грузовиками «Студебеккер». С аквалангами с нашей помощью разобрались, что злоупотреблений не было, с грузовиками я так и не понял, в чем дело. Но крови Левину попортили, и он отошел от подводного спорта. Его место занял молодой выпускник ДПИ, научный сотрудник ДонУГИ(Донецкий угольный институт) Валерий Лаврухин. Спортивный лагерь в 1962 г. был снова в Карабахе, а первенство Украины проводилось в Керчи. В январе 1962 г. в Луганске было проведено зональное первенство по подводному спорту Донецкой, Луганской, Днепропетровской и Запорожской областей. Донецк занял первое место.

 На соревнования в Керчи мной были взяты геодезические приборы, которые позволяли снять с берега точный план дистанции подводного ориентирования. Воспользовавшись планом, мы блестяще выиграли это упражнение. На следующий год на этих соревнованиях практически все команды имели различные приборы для составления плана дистанции и выступали на равных. Еще через год приборами стала пользоваться судейская коллегия, выдавая точный план командам. Одновременно в ряды спортсменов-подводников начали вливаться молодые профессиональные пловцы. Правила соревнований стали более логичными и жесткими, появились разряды вплоть до мастера спорта, стали чаще проводиться местные и зональные первенства по подводному спорту. Член донецкой команды Н.Третьяков стал судьей всесоюзной категории по подводному спорту. Через пару лет подводный спорт приобрел в Донецке официальные формы.

 Спортивный лагерь в 1963 г. организовал выпускник Донецкого университета А.Мариен недалеко от Карабаха.

Значительным эпизодом деятельности спортсменов-подводников Донецка является работа А.Погорянского и Г.Тунина по извлечению бурового инструмента из шахтного ствола, заполненного буровым раствором с плотностью более 1300 кг/м³. Инструмент массой несколько тонн сорвался с подвески. Откачка бурового раствора могла привести к обрушению стенок скважины. Нужно было, погрузившись на глубину около 40 м соединить буровой инструмент и подвесное устройство. После репетиции на поверхности и на малой глубине Погорянский и Тунин с аквалангами Украина-2 выполнили эту работу в течении 8 минут.

Чемпион Украины 1952 г.по плаванию
на марафонской дистанции 25 км
И.Землянский

ПОДВОДНЫЕ ТРАДИЦИИ ДОНЕЦКА

Многое изменилось с времен Кусто, изобретателя акваланга. Распахнулись границы, стали доступными экзотические коралловые рифы и заморские дайв-центры. Появились новые системы аквалангов и средств обеспечения безопасности, приемы организации погружений. Не нужно быть спортсменом, профессиональным водолазом или боевым пловцом, чтобы побывать под водой. Любой здоровый человек, при желании, может почувствовать себя исследователем глубин и получить наслаждение от общения с подводным миром и его обитателями.

Подводным плаванием стал заниматься в 1966 г., поступив в Донецкий госуниверситет, где работал СТК(Спортивно-технический клуб) подводников "Корифена". В том же году познакомился с деятельностью донецкого клуба "Ихтиандр" и стал общаться с "ихтиандровцами". Именно "Ихтиандр" познакомил меня с подводным миром и сделал меня таким, какой я сейчас.

В советские времена подводного плавания, как вида деятельности, как бы не существовало. ДОСААФ(Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту) культивировало военно-технический подводный спорт, и все мы были спортсмены-подводники, и журнал издавался "Спортсмен-подводник", и инструктора были "общественными инструкторами по подводному спорту". Государство выделяло средства на развитие подводного спорта, и оценкой деятельности был спортивный результат, место на соревнованиях, место в сборной команде и т. п. По исследованиям А. Рыбикова, в Донецке и области в 70-80-х годах действовало около 50 (!) клубов подводного плавания. Спортсмены-подводники Донецка - многократные победители республиканских соревнований, мастера и кандидаты в мастера спорта СССР, члены сборных команд Украины. В Донецке работал бассейн ОК ДОСААФ, проводилось Первенство Советского Союза по скоростным видам подводного плавания.

Клуб "Корифена" Донецкого госуниверситета принимал активное участие в работе экспедиций "Ихтиандр", студенты участвовали в проведении исследований влияния водной среды на человека при его длительном пребывании под водой. Клуб выполнял подводно-технические работы на плотине Кураховской ТЭС, научно-исследовательские работы по мидийному промыслу на Кавказе, договорные работы с Кандалакшским заповедником на Белом море по картированию проливов и оценке питательных ресурсов дна.

Клуб "Лидинг" шахтоуправления "Социалистический Донбасс" выполнял подводно-технические работы в Севастопольской бухте, на о. Саарема (разведение лосося), на Дальнем Востоке (о. Монерон). Летние лагеря - бухта Ласпи, полуостров Тарханкут. Клуб выезжал (в советское время!) на Кубу, на погружения в Карибском море.

Немало интересных работ выполнено клубами ДПИ, ВНИИГД(Всесоюзный научно-исследовательский институт горного дела).

Один из старейших клубов с богатыми традициями - клуб "Нептун" института «Донниичермет» за годы своей деятельности приобщил к подводному плаванию сотни людей. Клуб – активный участник программ "Ихтиандр", члены клуба принимали участие в работах на ферме морских гребешков на Дальнем Востоке (бухта Посьет). С 1975 года "Нептун" ежегодно выезжает на п-ов Тарханкут, на "место дончан", с 1987 г. традиционными стали майские экспедиции. Вблизи лагеря существует, как пишут газеты, "единственный в мире подводный музей скульптур" (рук. В. Боруменский), познакомиться с которым ежегодно съезжаются десятки подводников Донецка, гости из Украины, России и Европы. 

С 1982 по 1985 г. на п-ов Тарханкут выезжал детский лагерь "ПОИСК" СЮТ № 2 г. Донецка. Дети погружались в открытом море на затонувшие корабли, участвовали в гидрографических работах.   

Подводное плавание как вид отдыха, как элемент образования, как способ познания мира, самовыражения начал активно развиваться еще в 60-е года прошлого столетия, зачастую вопреки официальным нормам.

И особая роль в становлении донецкой школы подводного плавания принадлежит Донецкому любительскому клубу "Ихтиандр" (рук. А. Хаес). Клуб объединил уникальный коллектив энтузиастов, которые осмыслили, поставили и блестяще выполнили целый ряд серьезнейших медико-физиологических, технических и технологических исследований в области подводных технологий, определили создание украинской школы подводной физиологии.

Здесь Вы можете познакомиться с выдержками из статьи  донецкой газеты "Деловые вести":         

Богатые подводные традиции Донецка живы и сейчас. В Европе известны имена донецких подводных художников-фотографов А. Котельвы и И. Резника. На бульваре Пушкина находится международная выставка детского творчества "Подводные фантазии". В Донецке расположен офис международного Общества Украинских Профессиональных Инструкторов Подводного Плавания. Кроме клуба «Нептун», донецкий городской клуб "Акватик" (рук. В. Реутский) ежегодно собирает подводников на Тарханкуте. Регулярно выезжают на Красное море клуб "Афалина" (рук. Ирина Ивановна Петрова). Фильмы и фотографии подводных погружений, экзотика подводного многообразия жизни и красок, затонувшие корабли, обилие впечатлений … А разговоры уже о выезде на Баренцево море, съемках в холодной воде …

В.Скубий, мастер спорта по подводному плаванию,
участник экспедиций "Ихтиандр", акванавт подводного
дома "Ихтиандр-68"

ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР ПОДВОДНОГО ПЛАВАНИЯ "ШЕЛЬФ"

 Кто в детстве не читал замечательной книги Жюля Верна «20 тысяч лье под водой» или не следил за похождением ее героев у телеэкранов? Кто не смотрел замечательных фильмов Ж.Кусто  и не мечтал опуститься на морское дно, чтобы провести хотя бы несколько минут  среди обитателей подводного мира? Теперь для наших ребят эта мечта превратилась в реальность.

 Море всегда влекло  к себе величественной безбрежностью просторов, мощью то ласковых, то яростных  волн, таинственностью жизни в синих глубинах...  Но наблюдать за его обитателями даже с маской удавалось далеко не каждому. Тем более опуститься на морское дно с аквалангом. А дети? Для большинства из нас слова «ребенок» и «акваланг» даже во сне не могут соединиться в словосочетание «ребенок на дне моря с аквалангом». И тем более трудно представить, что во время летних каникул, проведенных на море, ребенок может не только отдохнуть, но и познакомиться с жизнью моря и не по рассказам или телепередачам, а самостоятельно погрузившись в подводные сады, зоопарки, пустыни, горы... - в мир, который наблюдал через иллюминаторы своего корабля и капитан Немо.

Именно такой активный отдых предлагает детям и подросткам от 6 до 16 лет Внешкольное учебное заведение «Центр дайвинга» в молодежном центре подводного плавания «Шельф». Центр расположен на самом берегу моря в урочище Капсель на мысе Француженка в 5 километрах от города Судак в Крыму.

Ни для кого не секрет, что во время школьных и студенческих каникул родители и дети сталкиваются с трудноразрешимой для многих задачей – как провести эти столь долгожданные свободные дни, недели, месяцы, куда отправить ребят, например, на  лето, чтобы они отдохнули, окрепли, повзрослели, да и чему-то научились или, по крайней мере, не набрались ничего дурного.Эту проблему, хотя и отчасти, достаточно давно мы начали решать в центре «Шельф». Центру «Шельф» уже 16 лет.

 
Осваивая море и  эти зоны – пляж  и горы – ребята и становятся участниками программы, погружаясь полностью в учебную среду – окружающую их природу. А помогают этому процессу обучения опытные и знающие наставники (инструкторы и преподаватели), строящие свою работу на основе методов деятельного образования, смысл которых в том, чтобы процесс приобретения знаний стал для ребенка потребностью, потому что без этого конкретного знания он не сможет сделать то, что ему так хочется именно сейчас, в эти летние дни в этом лагере на море, например, погрузиться под воду.

Вода, морское дно, песок, деревья и травы, отвесные скалы и звездное небо – все это учит ребят новому для них восприятию мира, входит в их сознание и сердце, становится  частью их жизни, их жизненного опыта. Так происходит «воплощение» программы в самое главное – в наших детей, в наше будущее. Физическая нагрузка, хорошая усталость, эмоциональная разрядка, масса новых впечатлений и знаний, которыми можно будет поделиться со сверстниками, элементы почти всегда присутствующего в занятиях и так недостающего детям (особенно в переходный период) экстрима – и многие дети меняются на глазах, становятся совершенно другими. Для кого-то пробудившееся увлечение станет профессией и смыслом его жизни, кто-то сможет передать свое знание (а с ним и кусочек программы) дальше, воплощая его в новые и новые ребячьи умы и сердца.

Чтобы лучше понять образовательные принципы, на которых построена работа в центре «Шельф», вероятно, важно немного рассказать о самом образовании, которое называется деятельным. Деятельным (опыто- и практико-ориентированным) образованием, в том числе экологическим, мы называем образование, которое  сочетает в себе принципы как классического дидактического, так и эмпирического образования. Оно направлено не только на получение знаний, но и на процесс активного приобретения собственного жизненного опыта, что и является одним из элементов воспитания. С психолого-педагогической точки зрения, особенностью  деятельного образования является то, что образовательная среда выступает не только как условие, но и как средство обучения и воспитания. Сами методы деятельного образования предполагают обучение практической деятельности, которая определяется естественными взаимоотношениями Человека и Человека, Человека и Природы.

Чрезвычайно важной отличительной чертой деятельного образования является внутренняя мотивация обучения, не требующая никаких искусственных  стимулов. Этому есть очень простое объяснение: в начале цепи обучения стоит не постулат или формула, требующие заучивания, а НЕОБХОДИМОСТЬ  совершения действия,   для чего крайне важно получить целый набор знаний (в том числе и постулатов, и формул). Т.е. чтобы  правильно совершить действие, учащийся должен изучить необходимую информацию. Подобное обучение  приводит  к  более глубокому усвоению информации, так как все выученное ассоциируется с конкретными действиями и событиями, а не с абстрактными  символами и общими принципами. Таким образом, деятельное образование  строится  не  на  простом  повторении  информации из книг, учебников и лекций, а на целом мире  новых  индивидуальных открытий.  Оно дает радость познания и даже, иногда, непосредственное веселье в процессе обучения на  некоторых  курсах, т.е. связано с положительными эмоциями, что способствует успеху в обучении.

Профильный детский лагерь, где изюминка - это дайвинг, является лучшим полем деятельности в сфере деятельного образования .

В центре «Шельф» ребята учатся:

     ☻умению работать в коллективе и чувству ответственности. «Море встает за волной волна, а за спиной – спина» - это не пустые слова для тех ребят, которые столкнулись со всеми трудностями работы в море, будь то погружение с аквалангом (которое, на самом деле, нельзя отнести к разряду развлечений), вязание морских узлов или плавание под парусом;

     ☻другому взгляду на окружающую нас жизнь. Ведь порой из-за наших малых знаний, неграмотности мы, не глядя, разрушаем целые миры;

     ☻физической силе и выносливости – без этого не поднять акваланг, не забраться на отвесную скалу и не помочь товарищу;

     ☻преодолению – трудностей, которые так часто возникают на нашем пути;  своих собственных комплексов,  неумений, нелюбви к кому-либо или чему-либо (например, к физике, но без нее не справишься, не поймешь работу акваланга);

     ☻изменению отношения к знаниям – они становятся нужными не для отметки в дневнике и золотой медали, а для того, чтобы увидеть то, что раньше было от тебя скрыто, узнать то, чему до этого не было места в твоей жизни,  сделать то, что казалось недоступным. И все это – с радостью, потому что без принуждения, а по собственному    желанию, по глубокой внутренней потребности;

     ☻истории края, хотя это и  может показаться на первый взгляд странным. Ведь изучая природу и сталкиваясь с остатками навсегда исчезнувших растений или животных  невольно задумываешься, что привело к их гибели, как избежать аналогичных потерь в будущем. А это вопросы и политики, и экономики, в том числе и социальной;

   ☻и, наконец, учит быть человеком   -  защитником, заботливым хозяином и добрым другом окружающего нас мира природы, а не вандалом.

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА "ПОДВОДНЫЕ ФАНТАЗИИ"

Тридцать лет назад старейший французский клуб любителей подводных погружений "Spondyle club” решил провести масштабную акцию по широкому привлечению в “мир безмолвия” жителей разных стран. Вначале была выставка,   “Дни подводного мира”, которые превратились в ежегодный “Всемирный фестиваль изображения подводного мира ”, который проводится в городе Антиб на Лазурном берегу (Франция). Директором  фестиваля на протяжении всех лет является известный любитель моря, подводных погружений  и общественный деятель Даниель МЕРСЬЕ.

«Наша идея была простой – найти путь для лучшего познания подводного мира, развивать его и стимулировать создание подводного мира (образов). Мы хотели сделать из этого события место встречи людей страстно любящих море…» (Д.Мерсье).

В Донецке, в сугубо степном и безводном городе, идея проводить подобный фестиваль в сотрудничестве со «Всемирным фестивалем изображения подводного мира» родилась у супругов Александра и Елены Котельва. С 1987 года в Донецке регулярно проводится Международный фестиваль детского творчества «Подводные фантазии». Постоянный председатель оргкомитета - Елена Константиновна Котельва, отдающая фестивалю практически всю свою жизнь.

Среди организаторов фестиваля Управление по делам семьи, молодежи и туризма Донецкой облгосадминистрации, Донецкий горисполком, банки, предприятия-спонсоры, народные депутаты, работники культуры и  искусства, Общество украинских профессиональных инструкторов подводного плавания CEDIP/UDIP. Ежегодно в Фестивале участвуют 3 - 8 тысяч детей из Украины, России, Беларуси, Казахстана, Азербайджана, Латвии, Венгрии, Эстонии и других стран.

На итоговой выставке проходит торжественное награждение победителей. Авторы лучших работ получают призы, медали, дипломы. Главный приз фестиваля - поездка во Францию. За годы работы Фестиваля более 30 детей - призеров со своими преподавателями совершили поездку во Францию на «Всемирный фестиваль изображения подводного мира». Призер фестиваля Маша Подгайная с отличием закончила Донецкое художественное училище. Сейчас она живет во Франции, где совершенствует мастерство художника в университете на факультете "Мультимедиа". Оля Шеремет, тоже призер фестиваля, и тоже с отличием закончившая Донецкое художественное училище сейчас работает в Японии на острове Хоккайдо. Шесть раз рисунки лауреатов становились афишами Всемирного фестиваля. Картина Тамиллы Заболотней из Волновахи получила приз и стала эмблемой 27-го “Всемирного фестиваля изображения подводного мира ”. Ниже здесь приведен фрагмент этой картины.

В различных городах Украины и за рубежом постоянно проводятся выставки "Подводные фантазии" из фонда лучших детских работ прошлых лет. Некоторые из них можно увидеть, посетив дирекцию фестиваля (бульвар Пушкина, 28), cайт www.udip.com.ua

С 27 по 30 октября 2003 года в Киеве проходила 30-я международная конференция "Pasem in Maribus", что в переводе с латыни означает "Мир на морях". Конференция была организована Международным Институтом Океана (Мальта) и Национальной Академией Наук Украины. В ней принимали участие 78 ученых из 66 стран мира, а также ответственные работники из ООН, ЕС, ЮНЕСКО, занимающиеся проблемами Мирового Океана. В рамках конференции была организована выставка рисунков Международного фестиваля детского творчества "Подводные фантазии". Рисунки украинских детей пользовались большим успехом у участников конференции. Фестиваль "Подводные фантазии" получил благодарность Академии Наук Украины и диплом Международного Института Океана за популяризацию знаний о подводном мире среди молодежи.